Το 13-33 δεν είναι απλώς δύο αριθμοί· είναι χρονικά και συναισθηματικά ορόσημα που καθόρισαν τη ζωή μου έως τώρα. Μόλις στα 13 μου ξεκίνησα να παίζω κλαρίνο σε μαγαζιά και πανηγύρια. Ήμουν ένα μικρό παιδί που έμπαινε πριν από την ώρα του στον κόσμο των μεγάλων. Έχουν περάσει από τότε είκοσι ολόκληρα χρόνια και τώρα, στα 33 μου, στοχάζομαι όσα πέρασαν από πάνω μου: τα καλά και τα άσχημα, τα όμορφα, αλλά και τα πικρά.
Αυτό το βιβλίο είναι η κατάθεση της ψυχής και της αλήθειας μου. Δεν γράφω για να κατηγορήσω ή να εκθέσω ανθρώπους, αλλά για να πω αυτά που κουβαλούσα τόσα χρόνια μέσα μου. Από τα πρώτα βήματά μου στο κλαρίνο έως τον οδυνηρό ακρωτηριασμό μου, έχουν συμβεί γεγονότα που με καθόρισαν. Γνώρισα κόσμο που πίστεψε σε εμένα και μου έδειξε ανυπόκριτα την αγάπη του, αλλά είδα και τη σκοτεινή πλευρά της Σελήνης· εκεί όπου ζουν κάποιοι που δεν ήθελαν το καλό μου και μου έβαζαν συνεχώς εμπόδια.
Σε αυτό το βιβλίο θα γνωρίσετε τον πραγματικό Άρη και όχι τον μουσικό Μουγκοπέτρο που γνωρίζουν όλοι. Από την πρώτη στιγμή, από την πρώτη λέξη έως την τελευταία, αποφάσισα να είμαι ειλικρινής με τον εαυτό μου και με τους ανθρώπους που θα διαβάσουν την ιστορία της ζωής μου. Άλλος τρόπος δεν υπάρχει: μόνο η καθαρή και ανόθευτη αλήθεια, κι αυτή καταθέτω στο 13-33.
Αυτό το βιβλίο είναι η αρχή μιας νέας περιόδου της ζωής μου. Μπορεί αυτή η φάση να άρχισε βίαια· με ένα γεγονός που άλλαξε δραστικά τα πάντα μέσα μου και γύρω μου, αλλά δεν πρόκειται να καταθέσω τα όπλα, ποτέ δεν το έκανα.
Κάθε λέξη αυτού του βιβλίου είναι και μια νότα που βγαίνει από τα σπλάχνα μου. Κάθε πρόταση και μια μουσική φράση, κάθε εικόνα κι ένα τραγούδι που παίζω για εσάς στο κλαρίνο μου. Αυτό μας έδεσε κι αυτό θα συνεχίσει να το κάνει. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Το Ενωσιακό οικοδόμημα είναι δημιούργημα του κράτους και μοιάζει ολοένα και περισσότερο σε αυτό. Ωστόσο, ο προσδιορισμός του τύπου της οργάνωσης την οποία πραγματώνει η Ευρωπαϊκή Ένωση ήταν και παραμένει εξαιρετικά ασαφής τόσο για την επιστήμη όσο και για την πολιτική. Η ασάφεια αυτή επιτείνεται στο μέτρο που το σημερινό Ενωσιακό οικοδόμημα περιλαμβάνει το σύνολο, σχεδόν, των υπαρκτών και παραδεδεγμένων μορφών πολιτικής οργάνωσης (ομοσπονδία, συνομοσπονδία κ.λπ.) με κεντρικό, όμως, γνώρισμα την περίφημη "κοινοτική μέθοδο", της οποίας τα βασικά χαρακτηριστικά θεμελιώνουν την ιδιαιτερότητα της Ευρωπαϊκής Ένωσης σε σχέση τόσο με το κράτος όσο και με τους κλασικούς διεθνείς οργανισμούς. Αναδύεται, έτσι, μια νέα σύνθετη μορφή οργάνωσης που διαθέτει τα βασικά γνωρίσματα ενός, κατά την εύστοχη διατύπωση του Hix, "πολιτικού συστήματος, αλλά όχι κράτους", το οποίο ενώ υπερβαίνει τα όρια του συγκεντρωτικού και εδαφικά προσδιορισμένου κράτους συνυπάρχει στην εξέλιξή του με τα κρατικά πολιτικά συστήματα των χωρών-μελών που το συγκροτούν. Με άλλα λόγια, η διαδικασία της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης συνιστά το διαρκώς εξελισσόμενο πλαίσιο εντός του οποίου το κράτος ως πολιτική οργάνωση μετασχηματίζεται διαμορφώνοντας το πολιτικό σύστημα της Ενωσιακής Ευρώπης και αντιστρόφως. Υπ' αυτό το πρίσμα, ο παρών συλλογικός τόμος, ο οποίος διαρθρώνεται σε δύο μέρη, επιχειρεί να εισαγάγει τους φοιτητές και τις φοιτήτριες στο πολιτικό σύστημα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αφού προηγηθούν δύο κείμενα για την ιστορία και τις θεωρίες της ολοκλήρωσης, στο Μέρος Α αναλύεται το Πολιτικό Σύστημα της Ένωσης σε όλες του τις διαστάσεις, με δέκα κείμενα - θεσμοί, διαδικασίες λήψης και υλοποίησης των αποφάσεων, στοιχεία του δικαίου της Ένωσης-αρμοδιότητες, νομικές πράξεις, Δικαστήριο της Ένωσης - Θεμελιώδη Δικαιώματα, ΟΝΕ, Διοίκηση της Ένωσης, Ομάδες Συμφερόντων και Πολιτικά Κόμματα. Στο Μέρος Β αναλύονται, με δεκαέξι συμβολές, οι βασικές πολιτικές της Ένωσης διαρθρωμένες στην κατά Th. Lowi τυπολογία των δημόσιων πολιτικών - ρυθμιστικές, διανεμητικές/αναδιανεμητικές, καταστατικές. Στο συγγραφικό και διδακτικό αυτό εγχειρίδιο μετέχουν νέοι ερευνητές, λειτουργοί της ελληνικής Δημόσιας Διοίκησης και καθηγητές από πανεπιστήμια της Ελλάδας -Πάντειο, ΕΚΠΑ, ΑΠΘ, ΟΠΑ, ΠΑΜΑΚ, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου- και ευρωπαϊκά - Hasselt, Erasmus Rotterdam, Warwick. (Από την έκδοση)

Το παρόν βιβλίο διαρθρώνεται σε τέσσερα μέρη, καθένα από τα οποία πραγματεύεται ζητήματα ανάλυσης των ποιοτικών δεδομένων που είτε δεν έχουν εξεταστεί έως τώρα στην ελληνική βιβλιογραφία (Μέρη I και IV)
είτε προσεγγίζονται μέσα από μια οπτική διαφορετική από τη συνηθισμένη (Μέρη II και III).
Στο Μέρος I αναπτύσσεται μια συστηματική προσέγγιση για τον τρόπο με τον οποίο σχηματίζονται οι έννοιες στην ποιοτική έρευνα καθώς, για τον συγγραφέα, στόχος της ανάλυσης των ποιοτικών δεδομένων είναι η εξήγηση των κοινωνικών φαινομένων, όχι μόνο η περιγραφή τους. Στο Μέρος II παρουσιάζεται μια μεθοδολογική πρόταση για τη θεματική ανάλυση η οποία διαφέρει απ’ ό,τι συνηθίζεται έως τώρα. Υποστηρίζεται η θέση ότι η θεματική ανάλυση θα μπορούσε να εφαρμοστεί με τέσσερις διαφορετικούς τρόπους (εκδοχές), καθένας από τους οποίους διαφέρει ανάλογα με τη χρήση του υλικού (επαγωγικός/παραγωγικός συλλογισμός) και τις ερευνητικές προθέσεις (περιγραφή/εξήγηση). Στο Μέρος III αναπτύσσεται μια νέα πρόταση για την εφαρμογή της Μεθοδολογίας της Θεμελιωμένης Θεωρίας (Grounded Theory Methodology), βασισμένη στα γραπτά του Barney Glaser και του Leonard Schatzman. Τέλος, το Μέρος IV εστιάζει στο αν και με ποιους μεθοδολογικούς όρους είναι εφικτή η συστηματική βιβλιογραφική επισκόπηση για ποιοτικές έρευνες, δεδομένου ότι η συστηματική επισκόπηση έχει θετικιστικές καταβολές και έχει αναπτυχθεί σε πεδία που δεν σχετίζονται με την ποιοτική κοινωνική έρευνα (π.χ. επιδημιολογία, φαρμακολογία). (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Ο Νιλ Ντόναλντ Γουόλς έχει αλλάξει τον τρόπο που σκέφτεται ο κόσμος για τον Θεό. Τα βιβλία του έχουν μεταφραστεί σε είκοσι πέντε γλώσσες και η σειρά Συζητήσεις με τον Θεό (βιβλίο 1, βιβλίο 2 και βιβλίο 3) βρίσκεται στη λίστα των κορυφαίων μπεστ-σέλερ των New York Times για χρόνια.
Στα βιβλία των Συζητήσεων, ο Γουόλς μοιράστηκε με τους αναγνώστες του την απαρχή μιας ιερής σχέσης, καθώς ξεκίνησε μια συνομιλία με τον Θεό για διάφορα θέματα: την αγάπη και την πίστη, τη ζωή και τον θάνατο, το καλό και το κακό. Και μετά, όπως αφηγήθηκε ο Γουόλς στο έργο του Φιλία με τον Θεό, κάτι άλλο εκπληκτικό άρχισε να συμβαίνει. Η σχέση του με τον Θεό άρχισε να γίνεται πιο δυνατή και πιο βαθιά, όπως συμβαίνει και στις δικές μας σχέσεις, και να μετατρέπεται σε φιλία.
Τώρα, στην "Κοινωνία με τον Θεό", το πιο προσωπικό του βιβλίο, ο Γουόλς ανακαλύπτει πώς να υψώσει τη φιλία σε μια κατάσταση επικοινωνίας. Στο προσχέδιό του για αναζητητές, αποκαλύπτει τις Δέκα Ψευδαισθήσεις του Ανθρώπου - τις εσφαλμένες αντιλήψεις που τρέφουμε για τον εαυτό μας, τον κόσμο μας και τον Θεό μας. Περιγράφει με εντυπωσιακή σαφήνεια πώς μπορούμε να επουλώσουμε το μεγάλο χάσμα που έχει προκύψει από αυτές τις ψευδαισθήσεις. Και καθώς εξερευνά το αληθινό νόημα της ένωσης με τον Θεό στην καθημερινή μας ζωή, το θάρρος να υπερασπιζόμαστε τις πεποιθήσεις μας, ο Γουόλς μας δείχνει ότι μπορούμε να απελευθερωθούμε από τις ψευδαισθήσεις μας όταν λειτουργούμε πάντα με βάση μια βαθιά συντροφικότητα με όλα όσα είναι ιερά - με βάση την κοινωνία με τον Θεό. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Σε αυτόν τον τόμο συνεχίζεται η καταγραφή των στοιχείων από την ιστορία της περιοχής των Γαργαλιάνων σε πιο γνώριμες και οικείες περιόδους, όπου πρωταγωνιστές στα γεγονότα αναδεικνύονται οι παππούδες μας και οι γονείς μας.
Φτάνουμε έτσι στην περίοδο 1901-1940, μια εποχή που συνταράσσεται από κοσμοϊστορικά γεγονότα τα οποία συγκλονίζουν την παγκόσμια κοινότητα: από την άνοδο του κομμουνισμού, την έκρηξη του Μεγάλου Πολέμου, την εμφάνιση του φασισμού και του ναζισμού, και την παγκόσμια χρεοκοπία του 1929, μέχρι το Ολοκαύτωμα του Δεύτερου Παγκοσμίου Πολέμου.
Στην Ελλάδα, από τον ηρωικό Μακεδονικό Αγώνα περνάμε στην εποποιία των Βαλκανικών Πολέμων και του Πρώτου Παγκοσμίου, και από εκεί στον Εθνικό Διχασμό, τη Μικρασιατική Καταστροφή και τον ενταφιασμό της Μεγάλης Ιδέας.
Πώς επέδρασαν αυτά τα κοσμογονικά γεγονότα στην ανάπτυξη της κοινωνίας των Γαργαλιάνων; Ποια ήταν η λειτουργία μιας απομονωμένης κοινότητας απέναντι στις αποφάσεις του μητροπολιτικού κέντρου και πώς επωμιζόταν τις συνέπειές τους;
Μέσα από αναλυτικές αναφορές του Τύπου της εποχής και δηλώσεις επώνυμων πολιτικών ανδρών, ξετυλίγεται η διαπάλη μιας μικρής γεωγραφικά περιοχής με μεγαλοσύνη στην καρδιά και το φρόνημα, προκειμένου να ακουστεί η δική της φωνή σε όλα τα επίπεδα: στην πολιτική, την κοινωνική πρόνοια, την παιδεία, τις επιστήμες, τον πολιτισμό, τη λογοτεχνία, τις τέχνες. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

"Βαδίζοντας πάνω σε όλα αυτά, βγήκαμε ν' ανταμώσουμε με τον εαυτό μας και με το χρόνο. Εμείς οι γηγενείς και περαστικοί οδυνίτες..." (Ευάγγελος Γαλάνης, Εκ Φαναρίου)

Στο βιβλίο Ψυχολογία της γήρανσης η Sara J. Margolin επαναπροσδιορίζει τον τρόπο με τον οποίο σκεφτόμαστε σχετικά με το γεγονός ότι μεγαλώνουμε. Μέσα από μια βιοψυχοκοινωνική οπτική, n συγγραφέας εισάγει τον σημερινό αναγνώστη στη μελέτη της ενηλικίωσης και της γήρανσης, προσφέροντας μια ολιστική εξέταση του αντίκτυπου που αυτές έχουν στο σώμα, το μυαλό, τις σχέσεις και τους κοινωνικούς μας ρόλους. Μέσω μιας καινοτόμου προσέγγισης «μύθου έναντι γεγονότων», το κείμενο καταρρίπτει κοινές παρανοήσεις, με διάθεση χιούμορ και συμπόνιας, αλλά και κατόπιν εμπεριστατωμένης έρευνας. Δίνεται έμφαση στις πραγματικές διεργασίες και προσαρμογές κατά τη γήρανση, κι έτσι οι αναγνώστες μπορούν να αποκτήσουν γνώσεις που βρίσκουν εφαρμογή όχι μόνο στη μελλοντική τους σταδιοδρομία αλλά και σε πλαίσια της οικογενειακής και της προσωπικής τους ζωής. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Στο βιβλίο Πένθος και θεραπευτική γραφή, η Reinekke Lengelle αξιοποιεί τις γνώσεις της ως ερευνήτριας, ποιήτριας και καθηγήτριας θεραπευτικής γραφής για να αφηγηθεί με ειλικρίνεια και γενναιότητα μια ιστορία για το πένθος της μετά τον θάνατο του συζύγου της και τον ενάμιση χρόνο που μεσολάβησε από τη διάγνωση μέχρι τον θάνατό του.
Αξιοποιώντας τα πιο πρόσφατα ερευνητικά ευρήματα σχετικά με την επεξεργασία της απώλειας ενός συντρόφου, η συγγραφέας υποστηρίζει ότι η συγγραφή μπορεί να αποτελέσει πολύτιμο σύντροφο και θεραπευτική διαδικασία κατά τη διάρκεια του πένθους, ενώ εξετάζει σε βάθος διάφορα θέματα τα οποία δεν μελετώνται σε ικανοποιητικό βαθμό στην υπάρχουσα βιβλιογραφία: η αντιμετώπιση του θυμού που συνδέεται με την απώλεια, ποια μπορεί να είναι μια υγιής αντίδραση απέναντι στα ανεπίλυτα ζητήματα που σχετίζονται με τον αποθανόντα, η συνέχεια της επικοινωνίας με το αγαπημένο πρόσωπο, η σεξουαλική επιθυμία και οι δευτερεύουσες απώλειες.
Συνδυάζοντας προσωπικά βιώματα, συγκινητικούς στίχους ποιημάτων, σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα γύρω από το πένθος και μια ειλικρινή διερεύνηση ευαίσθητων ζητημάτων που σχετίζονται με την απώλεια ενός συντρόφου, η Reinekke Lengelle μας προσφέρει ένα πολύτιμο βιβλίο για όσους θρηνούν την απώλεια ενός συντρόφου ή άλλου αγαπημένου προσώπου, εκείνους που στηρίζουν άλλους οι οποίοι πενθούν, όσους ενδιαφέρονται για τη θεραπευτική δύναμη της ποίησης και της γραφής, αλλά και για ερευνητές που ασχολούνται με τον θάνατο και το πένθος. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Μια ανατρεπτική και διεισδυτική ματιά στη σημασία της αποτυχίας και της ταπεινότητας για τη νοηματοδότηση της ζωής μας.
Η εμμονή του πολιτισμού μας με την επιτυχία είναι πασιφανής, όμως η αδυσώπητη επιδίωξή της κρύβει από το βλέμμα μας μια ζωτική αλήθεια, που μόνο η αποτυχία μπορεί να μας αποκαλύψει: ότι πρέπει να είμαστε ταπεινοί απέναντι στις δυσκολίες της ζωής. Στο βιβλίο αυτό ο φιλόσοφος Κοστίκα Μπραντατάν πλέκει το εγκώμιο της αποτυχίας, μέσα από τις ιστορίες σημαντικών προσωπικοτήτων που νοηματοδότησαν τη ζωή τους υπό το πρίσμα της μιας ή της άλλης μορφής αποτυχίας (υλικής, πολιτικής, κοινωνικής, υπαρξιακής), αφήνοντας πίσω τους σπουδαία παρακαταθήκη.
Η Γαλλίδα φιλόσοφος Σιμόν Βέιλ, που υπέφερε διά βίου από μια ασθενική κράση αλλά άγγιξε δυσθεώρητα ύψη πνευματικότητας με τη σκέψη της· ο θρησκευτικός και πολιτικός ηγέτης Μαχάτμα Γκάντι, που ήρθε αντιμέτωπος με ουκ ολίγες απογοητεύσεις στην εφαρμογή του μεταρρυθμιστικού του οράματος· ο μηδενιστής διανοούμενος Ε. Μ. Σιοράν, που γύρισε την πλάτη στην κοινωνική αποδοχή και έζησε μια ζωή στο περιθώριο· ο λογοτέχνης Γιούκιο Μισίμα, που επιδίωξε με ζήλο την "ευγενή αποτυχία" στο πλαίσιο μιας παμπάλαιας ιαπωνικής παράδοσης.
Οι ζωές όλων αυτών μετατρέπονται, στα χέρια του συγγραφέα, σε ένα πρώτης τάξης αφηγηματικό υλικό από το οποίο εκείνος, με απαράμιλλη εμβρίθεια αλλά και απολαυστικό χιούμορ, προσπαθεί να αντλήσει διδάγματα για το πραγματικό νόημα και τα πλούσια δώρα της αποτυχίας. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Φαντάσου να μπορούσες να κάνεις τον Θεό μέρος της καθημερινής σου ζωής.
Φαντάσου να μπορούσες να κάνεις ερωτήσεις για την αγάπη, την πίστη, τη ζωή και τον θάνατο, το καλό και το κακό - και ο Θεός να απαντούσε με έναν τρόπο που θα μπορούσες να καταλάβεις πραγματικά.
Ο Νιλ Ντόναλντ Γουόλς ρώτησε, και ο Θεός απάντησε.
Με αυτούς τους στοχασμούς από τις σελίδες των "Συζητήσεων με τον Θεό" ο διάλογος συνεχίζεται, κάθε μέρα. Διάβασε. Απάντησε. Παρακολούθησε. Άκουσε.
Ο Θεός είναι πάντα εκεί. Πάντα, και με κάθε τρόπο... (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Ο Σι Τζινπίνγκ παραμένει μια από τις πιο αινιγματικές και επιδραστικές πολιτικές φυσιογνωμίες της εποχής μας. Πάγια προτεραιότητά χου είναι να διατηρηθεί η κοινωνική και πολιτική σταθερότητα στην Κίνα, η οποία πέρασε μια περίοδο θεαματικής οικονομικής ανάπτυξης, και παράλληλα να ενισχυθεί ο απόλυτος έλεγχος του κομμουνιστικού κόμματος.
Καθώς η εσωτερική πίεση αυξάνεται -με εντονότερη κρατική εποπτεία, περιορισμό των ελευθεριών και ενίσχυση του εθνικισμού-, η Κίνα διεκδικεί όλο και πιο δυναμικά τον ρόλο της σε έναν παγκόσμιο ανταγωνισμό με πολλαπλά μέτωπα: από τη γεωπολιτική σύγκρουση με τις ΗΠΑ μέχρι την τεχνολογική πρωτοκαθεδρία και την κλιματική κρίση.
Σε αυτό το σύντομο και απολύτως επίκαιρο βιβλίο, ο ακαδημαϊκός και συγγραφέας Kerry Brown διερευνά τις σύνθετες πτυχές της εξουσίας του Σι Τζινπίνγκ και αναλύει τον βαθύ αντίκτυπο της ηγεσίας του στη Δύση και στον υπόλοιπο κόσμο, ποιος είναι πραγματικά ο Σι; Ποιο είναι το όραμά του για την Κίνα; Και, κυρίως, τι σημαίνει αυτό για εμάς; (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Πότε οι γλωσσικές δυσκολίες ενός δίγλωσσου παιδιού οφείλονται στα περιορισμένα γλωσσικά εισαγόμενα και πότε σε κάποια αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή;
Οι γλωσσικές δυσκολίες των παιδιών βρίσκονται στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος των γονέων και των ειδικών περισσότερο από ποτέ. Μέσα όμως στον κυκεώνα της παραπληροφόρησης και των υπεραπλουστεύσεων ελλοχεύει ο κίνδυνος να προβεί κανείς σε λανθασμένες διαγνώσεις και σε επιπόλαιους χαρακτηρισμούς. Είναι λοιπόν σημαντικό να μπορούμε να αναγνωρίσουμε τις πραγματικές ενδείξεις - προκειμένου να ανταποκριθούμε ουσιαστικά στις ανάγκες των δίγλωσσων παιδιών, είτε οι δυσκολίες τους οφείλονται στα περιορισμένα γλωσσικά εισαγόμενα είτε σε κάποια γλωσσική διαταραχή.
Το βιβλίο αυτό αποδομεί μύθους, εστιάζοντας στις πραγματικές γλωσσικές ικανότητες, δεξιότητες και ανάγκες των δίγλωσσων παιδιών με και χωρίς διαταραχές, και προσφέρει ένα πρακτικό αλλά και επιστημονικά θεμελιωμένο πλαίσιο κατανόησης για ειδικούς και μη ειδικούς.
Στο παρόν βιβλίο, εξετάζονται όλα τα επίπεδα γλωσσικής ανάλυσης -φωνολογία, μορφολογία, σύνταξη, λεξιλόγιο, πραγματολογία-, καθώς και η εκμάθηση του γραπτού λόγου, δηλαδή η ανάγνωση και η παραγωγή γραπτού λόγου. Παρουσιάζονται εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, μέθοδοι και προσεγγίσεις που στοχεύουν στη βελτίωση των γλωσσικών δυσκολιών των παιδιών, είτε αυτές πηγάζουν από περιορισμένα γλωσσικά εισαγόμενα είτε από αναπτυξιακές διαταραχές.
Με γλώσσα κατανοητή και περιεχόμενο εμπλουτισμένο με διεπιστημονικά δεδομένα, η συγγραφέας δείχνει πώς μπορούμε να διακρίνουμε τις γλωσσικές δυσκολίες που οφείλονται σε περιορισμένη έκθεση στη γλώσσα από αυτές που οφείλονται σε γλωσσικές διαταραχές - και να παράσχουμε ουσιαστική στήριξη σε κάθε παιδί στο μοναδικό γλωσσικό και μαθησιακό ταξίδι του. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Ο συγγραφέας διερευνά τη διάσταση της ισλαμικής ευρωπαϊκότητας (islamic Europeanism) ως ικανή απάντηση στην προβληματική που προκαλείται και προκύπτει από τα ταυτοτικά αδιέξοδα των μουσουλμάνων στην Ευρώπη. Η ισλαμική ευρωπαϊκότητα περιλαμβάνει όλα τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τόσο της αδιαπραγμάτευτης ισλαμικής ιδιοσυστασίας όσο και της εξίσου αδιαπραγμάτευτης ευρωπαϊκής ιδιοσυστασίας, όπως εξελίχθηκε και διαμορφώθηκε στο πέρασμα των αιώνων. Επιπλέον, απορρίπτει συλλήβδην όλα τα στοιχεία που λειτουργούν ως τροχοπέδη στην ομαλή και δημιουργική ένταξη ή, καλύτερα, στη συμμετοχή (participation) των μουσουλμάνων στα ευρωπαϊκά κράτη και στις αντίστοιχες κοινωνίες των πολιτών.
Μήπως η μόνη βιώσιμη προοπτική για την ύπαρξη των μουσουλμάνων στην Ευρώπη, κυρίως όμως για το μεγάλο διακύβευμα της συνύπαρξής τους με τους Ευρωπαίους πολίτες, είναι η καλλιέργεια της ισλαμικής ευρωπαϊκότητας; Ποιες είναι τελικά οι προϋποθέσεις, οι όροι και τα όρια αυτής της έννοιας; Ποιοι είναι οι φορείς ανάπτυξης και διάδοσής της; Το περιεχόμενο μιας τέτοιας θρησκευτικής, πολιτιστικής και συγχρόνως πολιτικής ταυτότητας απευθύνεται μόνο στους μουσουλμάνους στην Ευρώπη, ή μήπως βασικά συστατικά της είναι δυνατόν να αφορούν ευρύτερα τους μουσουλμάνους και σε άλλες περιοχές, ακόμη και σε μουσουλμανικές χώρες; Ακριβώς λόγω αυτής της τελευταίας διάστασης, υπάρχει ή δεν υπάρχει σχέση ανάμεσα στην ισλαμική ευρωπαϊκότητα, στην ισλαμική αφύπνιση-αναθεώρηση και, τελικά, σχέση με το μεγάλο ζητούμενο της ισλαμικής μεταρρύθμισης; (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Τέσσερις μικρές αφηγήσεις πολιτισμικής ιστορίας φωτίζουν τις πολύσημες όψεις της διαφοράς και τον τρόπο με τον οποίο διαμορφώνεται η ανθρώπινη ταυτότητα μέσα από τεχνολογίες επιτέλεσης, θεσμικές κανονικότητες και σωματικές μεταμορφώσεις. Από τη βυζαντινή θεοκρατική συγκρότηση του πολιτισμικού άλλου έως τη ριζοσπαστική ενσάρκωση του σώματος στον Καζαντζάκη, από τη σωτηριολογική αυτοθυσία της Γκόλφως μέχρι τη διαφημιστική κυριαρχία της τεχνολογίας στον σύγχρονο λαϊκό λόγο, αναδεικνύεται η ένταση ανάμεσα στη βιωμένη εμπειρία και τις κανονιστικές αναπαραστάσεις της. Το βιβλίο διερευνά, σε μικροκλίμακα, τη σύνθετη αλληλεπίδραση φύσης και πολιτισμού, σώματος και εξουσίας, ετερότητας και ταυτότητας. Κοινή συνισταμένη των τεσσάρων παραδειγματικών περιπτώσεων που αναλύονται αποτελεί η διαρκής πρόκληση που θέτει η διαφορά στην πολιτισμική κανονικότητα, υπενθυμίζοντας ότι η ταυτότητα δεν είναι δεδομένη, αλλά διαρκώς υπό διαπραγμάτευση, διακύβευμα και μηχανισμός εξουσιαστικής συγκρότησης. Πρόκειται για μια στοχαστική ανίχνευση των πολιτισμικών μεταμορφώσεων ανάμεσα στον λόγο της παράδοσης και τη ρήξη της νεωτερικότητας. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Το παρόν βιβλίο σχεδιάστηκε για να προετοιμάσει τους ειδικούς που εργάζονται σε σχολικά πλαίσια να διενεργούν με επιτυχία ομάδες εργασίας, ψυχοεκπαιδευτικές ομάδες και συμβουλευτικές ομάδες τόσο στη δημόσια όσο και στην ιδιωτική εκπαίδευση.
Τα κεφάλαια του τόμου έχουν γραφτεί από εξειδικευμένους επαγγελματίες στον χώρο της εκπαίδευσης και καλύπτουν θεμελιώδη, συστημικά και εφαρμοσμένα θέματα που είναι απαραίτητα για την παροχή υψηλού επιπέδου υπηρεσιών συμβουλευτικής στο σχολικό περιβάλλον. Πέρα από πληροφορίες που αφορούν την άσκηση του επαγγέλματος και παραδείγματα περιπτώσεων που βοηθούν τους αναγνώστες να αντιληφθούν πώς η θεωρία μετουσιώνεται σε πράξη, στην παρούσα επικαιροποιημένη έκδοση έχουν ενταχθεί επιπλέον θέματα συζήτησης, δραστηριότητες, παραδείγματα περιπτώσεων, καθώς και απόψεις ειδικών στον χώρο της εκπαίδευσης. Έχουν επίσης προστεθεί στοιχεία τα οποία αναδεικνύουν τις πιο πρόσφατες έρευνες και γνώσεις, στα οποία συμπεριλαμβάνονται η κάλυψη της πανδημίας και οι τεχνολογικές εξελίξεις. (Από τον εκδότη)

«Το βιβλίο παρέχει στους επαγγελματίες ψυχικής υγείας που εργάζονται σε σχολεία τις βασικές έννοιες και δεξιότητες για τη διενέργεια αποτελεσματικών ομάδων με ένα ευρύ φάσμα μαθητών. Γραμμένο με σαφή και περιεκτικό τρόπο, αποτελεί μια εξαιρετική πηγή για όσους επιζητούν να εφαρμόσουν, αλλά και να επεκτείνουν την τεκμηριωμένη ομαδική συμβουλευτική στα σχολεία». (Gerta Bardhoshi, Ph.D., NCC, LMHC, ACS, καθηγήτρια Εκπαίδευσης Συμβούλων, Πανεπιστήμιο της Αϊόβα, διευθύντρια έρευνας και εκπαίδευσης, Κέντρο Scanlan για την Ψυχική Υγεία στα Σχολεία)
«Ένα βιβλίο ιδανικό για εκπαιδευόμενους σχολικούς συμβούλους που αναπτύσσουν τις δεξιότητές τους στον συντονισμό συμβουλευτικών και ψυχοεκπαιδευτικών ομάδων, καθώς και ομάδων εργασίας. Αποτελεί απαραίτητο ανάγνωσμα για τον συντονισμό ενός ολοκληρωμένου προγράμματος σχολικής συμβουλευτικής σε ακαδημαϊκό, επαγγελματικό αλλά και κοινωνικο-συναισθηματικό επίπεδο». (Kelly Duncan, Ph.D., LPC, σχολική σύμβουλος και εκπαιδεύτρια σχολικών συμβούλων)

Οι διαταραχές των παιδιών (αναπτυξιακές, γνωστικές, συναισθηματικές, σχολικής, ψυχοκοινωνικής προσαρμογής κ.ά.) και οι παρεμβάσεις στο πλαίσιο του σχολείου και της οικογένειας με βάση τη θεωρία και την έρευνα της ψυχικής ανθεκτικότητας έχουν προσελκύσει το ενδιαφέρον των επιστημόνων τα τελευταία χρόνια. Με το θέμα αυτό ασχολείται και το παρόν βιβλίο. Στο πλαίσιο της σχολικής συμβουλευτικής και της ενταξιακής ψυχοπαιδαγωγικής, οι συγγραφείς εξετάζουν την ατομική, οικογενειακή και σχολική δυναμική ενός ευρέος φάσματος δυσκολιών και διαταραχών (ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών) στην παιδική ηλικία και συζητούν διεξοδικά τη διαχείριση και τους τρόπους αντιμετώπισής τους.
Στον τόμο συμμετέχουν ερευνητές, ακαδημαϊκοί, επαγγελματίες και εξειδικευμένοι επιστήμονες από πανεπιστημιακά ιδρύματα της Ελλάδας και του εξωτερικού (Αγγλία, Γαλλία, Ιταλία, ΗΠΑ, Ισραήλ, Πορτογαλία, Κύπρος) με κείμενα που αφορούν ερευνητικά, κλινικά και πρακτικά ζητήματα ψυχοπαιδαγωγικής και σχολικής συμβουλευτικής. Οι περισσότεροι συγγραφείς υιοθετούν μια ολιστική, συστημική οπτική για να προσεγγίσουν την ενδοατομική, διαπροσωπική και οικογενειακή δυναμική των διαταραχών, τη σχολική και κοινωνική ένταξη των παιδιών με προβλήματα, τον ρόλο της οικογένειας αλλά και τον ρόλο των ειδικών και επαγγελματιών που μπορούν να συμβάλουν θετικά στην ψυχοκοινωνική εξέλιξη των παιδιών με ιδιαίτερες δυσκολίες/διαταραχές.
Έμφαση δίνεται στον ρόλο των σχολικών ψυχολόγων, των ειδικών παιδαγωγών και των εκπαιδευτικών, καθώς και στις καινοτόμες προσεγγίσεις/παρεμβάσεις (π.χ. συμβουλευτική υποστήριξη γονέων και εκπαιδευτικών, εκπαίδευση γονέων και συγγενών παιδιών με διάφορες διαταραχές, συνθετικά μοντέλα παρέμβασης, πρώιμη πρόληψη κ.λπ.).
Ένα χρήσιμο και έγκυρο εργαλείο που μπορεί να βοηθήσει σημαντικά τους ειδικούς επαγγελματίες, τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους γονείς. (Από τον εκδότη)

Πόλεμοι, εξοπλισμοί, πυρηνικά όπλα, τρομοκρατία, δολοφονίες, εθνικισμοί, εικόνες εχθρού, μίση, ρατσισμός, σεξισμός, φτώχεια, διακρίσεις με κριτήριο τη φυλή, το έθνος, το φύλο, την τάξη, τη σεξουαλικότητα, την αναπηρία και κοινωνική αδικία, μετανάστευση, προσφυγικό ζήτημα, υγειονομικές και ενεργειακές κρίσεις, οικολογική καταστροφή, προπαγάνδα κ.λπ. είναι ορισμένες μόνον από τις μορφές βίας που διαρκώς αυξάνονται, σε σημείο που με γεωμετρική πρόοδο υποβαθμίζουν την ποιότητα ζωής των ανθρώπων και όλων των έμβιων όντων του πλανήτη, ενώ κάποια από αυτά απειλούν ακόμα και την ίδια την επιβίωσή μας, ανθρώπων και έμβιων όντων, μελλοντικά.
Με αφετηρία το ερώτημα «μπορεί η εκπαίδευση να βοηθήσει στην επίλυση των παραπάνω προβλημάτων και στην οικοδόμηση της ειρήνης;», το παρόν βιβλίο έχει ως αντικείμενό του την Παιδαγωγική της Ειρήνης της Νεωτερικότητας, η οποία, καταρχήν αισιόδοξη, απαντά θετικά στο παραπάνω ερώτημα και εργάζεται υπέρ μιας εκπαίδευσης που αποβλέπει στην ειρήνη. Δεδομένου, όμως, του διαφορετικού προσδιορισμού της έννοιας «ειρήνη», ιστορικά και συγχρονικά, οι παιδαγωγοί της Ειρήνης έχουν παραγάγει διαφορετικούς λόγους (discourses) στην Παιδαγωγική της Ειρήνης (ιδεαλιστική, κριτική, πραγματιστική, οικολογική-συστημική, φεμινιστική Παιδαγωγική της Ειρήνης) και, αντίστοιχα, διαφορετική γνώση και πρακτικές λόγου για το παιδαγωγικό πεδίο. Αυτούς τους διαφορετικούς ειρηνιστικούς παιδαγωγικούς λόγους πραγματεύεται, επίσης, το βιβλίο αυτό. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)