x
Διαφήμιση

19 Δεκεμβριου 2018

ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ:10:58:29 GMT +2

Διαφήμιση
ΒΡΙΣΚΕΣΤΕ: ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΝΕΑ Ανοικτή επιστολή προς τον υπουργό για τις Βιβλιοθήκες

Ανοικτή επιστολή προς τον υπουργό για τις Βιβλιοθήκες

E-mail Εκτύπωση

school blibrarysΑνοικτή επιστολή προς τον υπουργό Εθνικής Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. Κώστα Γαβρόγλου, για την υπουργική απόφαση ίδρυσης δικτύου σχολικών βιβλιοθηκών. Την επιστολή υπογράφουν 195 βιβλιοθηκονόμοι, εκπαιδευτικοί, συγγραφείς, πανεπιστημιακοί, εκδότες. 

Χωρίς καταγγελτική διάθεση ή πολιτική σκοπιμότητα, σκοπός της επιστολής είναι να κινητοποιήσει τον πνευματικό κόσμο και τους άμεσα ενδιαφερόμενους να καταθέσουν την εμπειρία τους, έτσι ώστε να υποστηριχτούν με τον καλύτερο τρόπο οι σχολικές βιβλιοθήκες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Αξιότιμε Κύριε Υπουργέ,

Τι σημαίνει Σχολική Βιβλιοθήκη στη δεύτερη δεκαετία του 21ου αιώνα;

Στις 9 Φεβρουαρίου δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα της Κυβερνήσεως η απόφασή σας που αφορούσε την ίδρυση Δικτύου Σχολικών Βιβλιοθηκών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Κατά την ανάγνωση των άρθρων προκύπτουν πολλές απορίες και ερωτήσεις: Πώς και γιατί η γνώση μας και η εμπειρία μας για τις βιβλιοθήκες εξακολουθεί να είναι μέχρι σήμερα τόσο μικρή; Τόσο ελάχιστα συνδεδεμένη με τον ζωντανό, πολύχρωμο κόσμο των βιβλιοθηκών; Τόσο ελάχιστα σε επαφή με τις παγκόσμιες εξελίξεις στον τομέα της βιβλιοθηκονομίας;

 Περιγράφει ένα σχολικό σύστημα το οποίο μάλλον λειτουργεί σε ένα παράλληλο σύμπαν, αφού στο ελληνικό σχολείο δεν έχει γίνει καμιά προσπάθεια για την κατάργηση του μοναδικού σχολικού εγχειριδίου και για την οργανική ένταξη της έρευνας στα πλαίσια κάθε μαθήματος.

Η πρώτη παιδική βιβλιοθήκη της Ελλάδας λειτούργησε στην Ελευσίνα το 1978. Η λειτουργία της βιβλιοθήκης εκείνης παραμένει και σήμερα πρότυπο, που δεν έχουμε καταφέρει να αγγίξουμε έκτοτε. Ιδρύουμε συνέχεια βιβλιοθήκες (πρόσφατα οι δήμοι, τώρα κάθε σχολείο)˙ χτίζουμε όλο και μεγαλύτερα κτίρια για να τις στεγάσουμε, χωρίς να γνωρίζουμε ούτε τι δυνατότητες έχουν, ούτε πώς να τις λειτουργήσουμε, ούτε πώς να τις ανανεώνουμε διαρκώς. Και το κυριότερο: χωρίς να έχουμε εξασφαλίσει τους απαραίτητους πόρους και το προσωπικό το αναγκαίο για τη σωστή και αποδοτική λειτουργία τους.

Η υπουργική απόφαση περί σχολικών βιβλιοθηκών από άποψη συντακτικού και διατύπωσης θυμίζει έκθεση ιδεών μαθητή της Γ’ Λυκείου στις πανελλήνιες. Αναλύει εν εκτάσει και με λεπτομέρειες το πώς θα γίνεται η απόσυρση τεκμηρίων αλλά δεν αφιερώνει παρά μια μόνο φράση στο πώς και ποιος θα επεξεργάζεται το καινούργιο υλικό της βιβλιοθήκης. Αναφέρεται στις σχολικές βιβλιοθήκες, αντιγράφοντας διατάξεις που αφορούν γενικά τις βιβλιοθήκες, αγνοώντας τις ιδιαίτερες συνθήκες μιας σχολικής βιβλιοθήκης - ειδικότερα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Περιγράφει ένα σχολικό σύστημα το οποίο μάλλον λειτουργεί σε ένα παράλληλο σύμπαν, αφού στο ελληνικό σχολείο δεν έχει γίνει καμιά προσπάθεια για την κατάργηση του μοναδικού σχολικού εγχειριδίου και για την οργανική ένταξη της έρευνας στα πλαίσια κάθε μαθήματος.

Αν δεν θέσουμε τα προβλήματα στις πραγματικές τους διαστάσεις, αν δεν βρούμε λύσεις που θα προωθούν και θα αναδεικνύουν την πρόσβαση των παιδιών στις βιβλιοθήκες, τότε δεν θα καταφέρουμε τίποτα. Εμείς θα εξακολουθήσουμε να αναρωτιόμαστε για τις κακοδαιμονίες του εκπαιδευτικού συστήματος και τα παιδιά μας θα θεωρούν βιβλιοθήκη μια αποθήκη με βιβλία, η οποία θα είναι ανοικτή τρεις ώρες κάθε εβδομάδα.

Μετά την ανάγνωση της υπουργικής απόφασης ερωτήσεις μόνο μπορούν να διατυπωθούν:

 Άρθρο 1: Σύστημα Δικτύου Σχολικών Βιβλιοθηκών

Ποια η αναγκαιότητα ίδρυσης ενός ακόμη δικτύου βιβλιοθηκών όταν υπάρχει το Δίκτυο Ελληνικών Βιβλιοθηκών του οποίου προΐσταται η Εθνική Βιβλιοθήκη; Βεβαίως θα μπορούσε να λειτουργεί δίκτυο σχολικών βιβλιοθηκών, καθώς αποτελούν μια ειδική κατηγορία βιβλιοθηκών, αλλά δεν θα πρέπει να υπάρχει διασύνδεση με το ευρύτερο δίκτυο των βιβλιοθηκών και να έχουν οι σχολικές βιβλιοθήκες πρόσβαση στις υπηρεσίες του (επιμορφώσεις, εκπαιδευτικό υλικό, καμπάνιες φιλαναγνωσίας);

Άρθρο 2: Σκοπός του Συστήματος Δικτύου Σχολικών Βιβλιοθηκών

Ποια είναι η περιγραφή των υπηρεσιών του συγκεκριμένου δικτύου; Στο νόμο αναφέρεται μια αρκετά γενικόλογη περιγραφή του σκοπού του. Θα λειτουργεί έτσι ώστε να υπάρχει κοινός κατάλογος; Θα υπάρχει ενημέρωση και υποστήριξη των σχολικών βιβλιοθηκών στο έργο τους; Από ποιον κεντρικό φορέα στο υπουργείο; Από ποιους θα συγκροτηθεί;

Άρθρο 3: Περιγραφή του όρου σχολική βιβλιοθήκη

Σχολική βιβλιοθήκη είναι ένα κέντρο με ηλεκτρονικό και ψηφιακό εξοπλισμό; Πόσοι υπολογιστές ανά σχολική μονάδα για να καλύπτουν τις ανάγκες πόσων μαθητών; Ποια βιβλιοθηκονομικά προγράμματα και ποιες πλατφόρμες; Σε ποιους χώρους;

Άρθρο 4: Περιγραφή του χώρου

Σε ποιες σχολικές μονάδες υπάρχουν χώροι που να πληρούν τις προδιαγραφές σε έκταση και εξοπλισμό ώστε να μεταμορφωθούν σε βιβλιοθήκες; Όλες οι σχολικές βιβλιοθήκες που υπάρχουν σε σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης βρίσκονται σε σχολικές τάξεις. Ποιος είναι ο εξοπλισμός που θα πρέπει το σχολείο να διαθέτει; Πώς θα τον προμηθευτεί αφού ο νόμος δεν προβλέπει επιβάρυνση του κρατικού προϋπολογισμού;

Άρθρο 5: Ποιες είναι οι υπηρεσίες μιας σχολικής βιβλιοθήκης;

Η εκτενής περιγραφή του τρόπου εργασίας των μαθητών μέσα στη σχολική βιβλιοθήκη, σε ποιο σχολικό σύστημα πραγματοποιείται; Ποιος θα αναλάβει να τους εξοικειώσει με τις μηχανές αναζήτησης, ποιος θα εφαρμόσει «παιγνιώδεις δραστηριότητες μάθησης», θεατρικούς αυτοσχεδιασμούς, συγγραφή σεναρίων κλπ. με τρόπους διαφορετικούς από αυτούς που ήδη εφαρμόζονται μέσα στη σχολική τάξη;

Ο δανεισμός, η έκδοση κάρτα μέλους, η πρόσβαση στο διαδίκτυο (σε μηχανές αναζήτησης που υποδεικνύονται από το εκπαιδευτικό προσωπικό – με ποια κριτήρια και με ποιες γνώσεις;), η παραγωγή φωτοαντιγράφων (με τήρηση της νομοθεσίας περί πνευματικών δικαιωμάτων);. Η υποστήριξη των εκπαιδευτικών στο παιδαγωγικό τους έργο είναι υπηρεσία που παρέχεται από τη σχολική βιβλιοθήκη;(δεν γίνεται καμιά αναφορά στο νόμο). Η πληροφόρηση της σχολικής κοινότητας (δάσκαλοι, μαθητές, γονείς) για θεματικές προσεγγίσεις ή για βιβλιογραφικές πληροφορίες είναι υπηρεσία της σχολικής βιβλιοθήκης;

Στο ίδιο άρθρο, η εκτενής περιγραφή του τρόπου εργασίας των μαθητών μέσα στη σχολική βιβλιοθήκη, σε ποιο σχολικό σύστημα πραγματοποιείται; Ποιος θα αναλάβει να τους εξοικειώσει με τις μηχανές αναζήτησης, ποιος θα εφαρμόσει «παιγνιώδεις δραστηριότητες μάθησης», θεατρικούς αυτοσχεδιασμούς, συγγραφή σεναρίων κλπ. με τρόπους διαφορετικούς από αυτούς που ήδη εφαρμόζονται μέσα στη σχολική τάξη; Ποιος θα τους εκπαιδεύσει για την αναζήτηση βιβλιογραφίας και θα τους ενημερώσει για ποιο ταξινομικό σύστημα; Τι σημαίνει εκμάθηση μεθόδων για ανεξάρτητη αναζήτηση, εύρεση και εποικοδομητική χρήση των προσφερόμενων πηγών και εργαλείων μάθησης;

Άρθρο 6: Υπεύθυνος σχολικής βιβλιοθήκης

Έχουν οι εκπαιδευτικοί τις γνώσεις και την πείρα να διαχειριστούν μια σχολική βιβλιοθήκη, πέρα από την «αγάπη» τους για το βιβλίο; Ποιος δημόσιος φορέας και για πόσο χρόνο θα επιμορφώσει τους εκπαιδευτικούς στο έργο του εξειδικευμένου σχολικού βιβλιοθηκονόμου;

Με ποιες γνώσεις και πληροφόρηση οι εκπαιδευτικοί συγκροτούν και επεξεργάζονται τη συλλογή της βιβλιοθήκης; Ως σημαντικό έργο αναφέρεται πάλι η παραγωγή φωτοαντιγράφων.

Άρθρο 7: Οργάνωση και διαχείριση του υλικού

Είναι ο σύλλογος διδασκόντων ο πλέον αρμόδιος για να θέσει τα κριτήρια επιλογής υλικού; Ποια είναι η υπηρεσία ενός δικτύου αν όχι ο κοινός κατάλογος έτσι ώστε να μπορούν να διεξάγονται κοινές δράσεις όλων των σχολικών βιβλιοθηκών;

Πώς γίνεται η πρόσκτηση υλικού μέσω αγορών ενώ στην αρχή του νόμου δεν προβλέπεται επιβάρυνση του κρατικού προϋπολογισμού;

Ποιος καθορίζει ή πώς καθορίζεται το στοιχείο της πολιτικής και θρησκευτικής ή διαφημιστικής προπαγάνδας στην περίπτωση των δωρεών. Αυτό είναι το μόνο πρόβλημα των δωρεών; Μπορούν να ονομάζονται βιβλιοθήκες χώροι όπου η συλλογή τους χτίζεται μόνο με δωρεές; (γιατί αγορές δεν υπάρχουν τα χρήματα για να γίνουν).

Επεξεργασία – Καταλογογράφηση – Ταξινόμηση

Ο ηλεκτρονικός κατάλογος των βιβλιοθηκών είναι μια βάση δεδομένων ή γίνεται σε βιβλιοθηκονομικό πρόγραμμα (π.χ. ΑΒΕΚΤ);

Ποιες είναι οι εργασίες επεξεργασίας, καταλογογράφησης και ταξινόμησης; Το κόψιμο των ενωμένων φύλλων, η προσθήκη ετικετών και η καταγραφή του συγγραφέα και του αριθμού των σελίδων; Η προσθήκη θεμάτων (tags) που βοηθούν στην αναζήτηση τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς θα υπάρχει; Ποιος θα είναι υπεύθυνος γι’ αυτήν;

Ποιο ταξινομικό σύστημα θα ακολουθήσουν οι βιβλιοθήκες; Ο πιο προσφιλής τρόπος των εκπαιδευτικών να ταξινομούν είναι κατά ηλικίες. Όμως αυτός είναι λανθασμένος τρόπος προκειμένου να αναπτύξουν τα παιδιά αναγνωστικές ικανότητες. Με πόσες ώρες επιμόρφωσης ένας εκπαιδευτικός θεωρείται ικανός να ταξινομήσει υλικό με βάση ένα θεματικό ταξινομικό σύστημα όπως το σύστημα DEWEY;

Ποιες σχολικές βιβλιοθήκες θα κάνουν ψηφιοποίηση σπάνιων τεκμηρίων; Με ποιο εξοπλισμό; Με την έγκριση των εκδοτών και συγγραφέων; Το ψηφιοποιημένο υλικό θα διατίθεται και στις υπόλοιπες βιβλιοθήκες του δικτύου; Θα αποτελεί η διάθεση ψηφιοποιημένου υλικού μια υπηρεσία του δικτύου αυτού;

Άρθρο 8: Λειτουργία σχολικής βιβλιοθήκης

Νοείται στον 21ο αιώνα βιβλιοθήκη που λειτουργεί 3 ώρες την εβδομάδα και μάλιστα με τόσες πολλές αρμοδιότητες όπως αυτές ορίζονται σε προηγούμενα άρθρα του νόμου;
Πώς θα χρησιμοποιούν οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί τη βιβλιοθήκη τις υπόλοιπες ώρες χωρίς την υπηρεσία του υπεύθυνου/επιμορφωμένου/εξειδικευμένου προσωπικού;

Είναι οι εκπαιδευτικοί οι καταλληλότεροι για να θέσουν σε λειτουργία μια βιβλιοθήκη; Με ποιες γνώσεις; Οι βιβλιοθήκες κινδυνεύουν να μετατραπούν σε σχολικές αίθουσες και τα βιβλία σε εγχειρίδια. Βέβαια θα υπάρχουν και βιβλιοπαρουσιάσεις! Γιατί ο μόνος τρόπος να λειτουργήσουν αυτές οι βιβλιοθήκες, το πολύ σαν βιβλιοπωλεία, είναι η παρουσίαση των βιβλίων από τους συγγραφείς τους (με ό,τι συνεπάγεται αυτό. Αυτό είναι διαφημιστική προώθηση;)

Ανακεφαλαιώνοντας, ο νόμος δεν λαμβάνει υπόψη του τις διεθνείς πρακτικές για τις σχολικές βιβλιοθήκες (βλ. IFLA School Library Guidelines), αναπαράγει τον στρεβλό τρόπο λειτουργίας των σχολικών βιβλιοθηκών τις τελευταίες δεκαετίες και δεν λειτουργεί στην κατεύθυνση της δημιουργίας των συνθηκών εκείνων, που θα επιτρέψουν στους μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης την πρόσβαση στη γνώση, την απόλαυση της ανάγνωσης και την καλλιέργεια αναγνωστικών συνηθειών.

 

Την επιστολή συνέταξε και προώθησε η Ειρήνη Βοκοτοπούλου, Κοινωνιολόγος, υπεύθυνη ιστοσελίδας για την προώθηση της ανάγνωσης στις παιδικές ηλικίες Bookbook.gr, Συνεργάτης Δικτύου Ελληνικών Βιβλιοθηκών

Και συνυπέγραψαν οι:
Μαρία Αγγελίδου, μεταφράστρια, συγγραφέας
Μαρίζα Ντεκάστρο, κριτικός βιβλίων για παιδιά, συγγραφέας
Αγγελική Φουρνάρη, Βιβλιοθηκονόμος, Υπεύθυνη της Δημοτικής Βιβλιοθήκης ΟΚΑΠΑ Δήμου Φιλοθέης-Ψυχικού 
Άννα Ντιντή, φιλόλογος
Λώρα Πετροπούλου, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Δ/νσης Π.Ε. Δ΄ Αθήνας
Χρύσα Κουράκη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων, Δ/νσης Π.Ε. Ανατολικής Αττικής
Κατερίνα Φρουζάκη - Υπεύθυνη της Search Παιδικής Βιβλιοθήκης Κηφισιάς και της σχολικής βιβλιοθήκης του Δημοτικού Σχολείου Φιλοθέης
Λυδία Αλαγιάννη, υπεύθυνη Βιβλιοθηκονόμος Δημοτικής Βιβλιοθήκης Καλυβίων του ΝΠΔΔ "Αριστόδικος" Δήμου Σαρωνικού
Διονυσία Ρήγα, ΤΕ Βιβλιοθηκονόμος 
Παρασκευή Κοτσάλου Βιβλιοθηκονόμος ΙΔΑΧ Υπεύθυνη της Δημοτικής βιβλιοθήκης "Θ. Ζωγιοπούλου" ΚΕΠΑ Δήμου Βέροιας
Λουλόπουλος Δημήτρης, ΤΕ Βιβλιοθηκονομίας, Υπάλληλος ΙΔΑΧ - Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Δράμας
Εύη Κολοβού, Βιβλιοθηκονόμος, ΤΜΧΠΠΑ - Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Βραχλιώτου Μαρία, Βιβλιοθηκονόμος (Msc), Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών
Ανέστης Σίτας, Βιβλιοθηκονόμος, Τμήμα Φιλολογίας, Τομέας Μεσαιωνικών και Νέων Ελληνικών Σπουδών, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Ειρήνη Χαντζή – Νηπιαγωγός
Πιπέρη Αναστασία, Τ.Ε. Βιβλιοθηκονόμος
Περσεφόνη Ντούλια, Βιβλιοθηκονόμος, Προϊσταμένη Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Κόνιτσας
Χρυσή Πυρουνάκη , Εκπαιδευτικός - Ερευνήτρια
Βασιλική Μιχαηλίδου, Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Εκπαιδευσης
Κατερίνα Νικολάου βιβλιοθηκονόμος στην Δημοτική βιβλιοθήκη Καστοριάς
Κεράστα Αικατερίνη – Βιβλιοθηκονόμος
Άννα Μουσένα, Βιβλιοθηκονόμος
Άννα Αλεξοπούλου, Βιβλιοθηκονόμος
Ραφαελα Αμαραντιδου, Βιβλιοθηκονόμος
Ασημίνα Φούφα, Υπ. «Ανοιχτού-Λαϊκού Πανεπιστημίου» & Δημοτικής Βιβλιοθήκης Δήμου Ασπροπύργου
Αλέξανδρος Μπινόπουλος, Πρόεδρος Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων 3ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας
Μπαρμπουτη Μαρία, εκπαιδευτικός
Πολυξένη Σύρμογλου, εκπαιδευτικός δευτεροβάθμιας (ΕΠΑΛ) και τελειόφοιτος φοιτήτρια του τμήματος Βιβλιοθηκονομίας & Συστημάτων Πληροφόρησης
Ηλίας-Εμμανουήλ Θεοδωρίδης, Σπουδαστής 4ου Έτους Τμήματος Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης (Αλεξάνδρειο Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης)
Στέλλα Παλαμιώτη, Απόφοιτος του Τμήματος Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας του Ιονίου Πανεπιστημίου Κέρκυρας
Καλομοίρα Παπαϊωάννου - Βιβλιοθηκονόμος στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Ηλιούπολης
Παντελής Κουροπαλάτης, Πολιτικός Μηχανικός
Ινώ Παππά, Βιβλιοθηκονόμος
Απόστολος Βετσόπουλος, Σχολικός Σύμβουλος Φιλολόγων Αιτωλ/νίας
Άννα Καρακατσούλη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήμα Θεατρικών Σπουδών, ΕΚΠΑ
Βαλσάμω Μανιουρά, Προϊσταμένη της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Κιλκίς
Αννα Κώτση, Βιβλιοθηκονόμος
Σιώκη Νικολέτα, Βιβλιοθηκονόμος ΑΤΕΙ
Ιωάννης Χ. Δρίβας, Απόφοιτος Τμήματος Βιβλιοθηκονομίας & Συστημάτων Πληροφόρησης ΑΤΕΙ Αθηνών
Παναγιώτα Βούλγαρη, ΤΕ Βιβλιοθηκονόμων και συστημάτων πληροφόρησης
Ευαγγελία Αργυροπούλου, Βιβλιοθηκονόμος Πρώην Πρόεδρος του Συλλόγου Βιβλιοθηκονόμων Δ.Μακεδονίας  - Κοζάνη 
Μαριάννα Ρουκουνάκη, Υπάλληλος ΙΔΑΧ, ΤΕ Βιβλιοθηκονόμων, αναπληρώτρια προϊσταμένη
Ανδριανή Ζαφειροπούλου, Αρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος, MSc, Παπαχαραλάμπειος Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Ναυπάκτου
Κατερίνα Παπαδοπούλου, βιβλιοθηκονόμος, απόφοιτη ΑΤΕΙΘ
Θανάσης Κουρόγλου, Βιβλιοθηκονόμος Τ.Ε., Υπεύθυνος των Παιδικών Βιβλιοθηκών του Δ.Ο.Π.Α.Κ. Δήμου Καρδίτσας
Αθηνά Καραθανάση, Βιβλιοθηκονόμος, Αποφοιτος Φ.Π.Ψ, Υπευθυνη Δημοτικης Βιβλιοθήκης Ταυρου, Αναπληρωτρια προϊσταμένη Πολιτισμου Δήμου Μοσχάτου-Ταύρου
Άρης Μαραγκόπουλος, συγγραφέας – εκδότης
Χριστίνα Γραμμενά, βιβλιοθηκονόμος στην Δανιηλίδειο Παιδική Βιβλιοθήκη του Δήμου Καλαμαριάς
Γιώργος Κατσαμάκης, Βιβλιοθηκονόμος (Ακαδημία Αθηνών), Πρόεδρος της Ένωσης Γονέων της 5ης Δημοτικής Κοινότητας της Αθήνας
Παντελής Αποστολάκης, Βιβλιοθηκονόμος
Λούκα Δουρούκου, Κοινωνική Λειτουργός - Ψυχοθεραπευτρια, γονέας παιδιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας
Διονύσης Τσιογκρής, Ψυχίατρος- γονέας παιδιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας
Γκάρτζιου Βασιλική, Βιβλιοθηκονόμος
Καραγιαννοπουλου Ανδριανή Βιβλιοθηκονόμος στην Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμαριάς
Πέτκογλου Καλλιόπη Βιβλιοθηκονόμος στην Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμαριάς
Παπαδοπούλου Παρασκευή Βιβλιοθηκονόμος στην Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμαριάς
Αντώνης Παπαθεοδούλου, συγγραφέας
Πετρούλα Βόλτση, Βιβλιοθηκονόμος
Λαμπρινή Φίλιου, υπάλληλος ΔΗ.ΚΕ.ΒΙ. Κόνιτσας
Παναγιώτης Πάντος, υπάλληλος ΔΗ.ΚΕ.ΒΙ. Κόνιτσας
Πολυχρόνης Καραγιάννης, υπάλληλος ΔΗ.ΚΕ.ΒΙ. Κόνιτσας
Παρασκευή Ράμμου, εκπαιδευτικός αγγλικής γλώσσας ΠΕ06 Α/βάθμιας Εκπαίδευσης
Δημήτριος Γιαννόπουλος, φυσικός Μ.Ε.
Κική Μαρία Νικολαΐδου, Αρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος
Εύη Τσακνιά, ζωγράφος – εικονογράφος
Στέλλα Μπέκα, Άνεργη- Απόφοιτη τμήματος αρχειονομιας και βιβλιοθηκονομιας του Ιονίου Πανεπιστημίου- τεταρτοετης φοιτήτρια παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 
Μπατσή Παναγιώτα Βιβλιοθηκονόμος-Συντηρήτρια Έργων Ζωγραφικής
Σπύρος Μπενετάτος, Δρ. Φιλοσοφίας
Χρίστος Φωτεινόπουλος, Πρόεδρος Δημοτικού Μουσείου Καλαβρυτινού Ολοκαυτώματος
Δρ. Ελένη Γκίνη, Διδάσκουσα στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου
Δανάη Πορτόλου, Ζωολόγος – Περιβαλλοντολόγος MSc
Ελένη Μαργαρίτη - Πρόεδρος Βιβλιοθηκονόμων Δυτ. Μακεδονίας, Βιβλιοθηκονόμος Κοβενταρείου Δημοτικής Βιβλιοθήκης Κοζάνης
Πηνελόπη Πολυχρόνη, Βιβλιοθηκονόμος στο «Στέκι Παιδιού» Δήμου Βόλου
Παρασκευή Τσιμά, Ιστορικός – Αρχαιολόγος στο «Στέκι Παιδιού» Δήμου Βόλου
Αναστάσιος Κουκούλης, Πληροφορικός στο «Στέκι Παιδιού» Δήμου Βόλου
Δόμνα Ζαφειροπούλου, Ηθοποιός – εμψύχώτρια, Μέλος της θεατρικής ομάδας για παιδιά "μαγικές σβούρες"
Κατερίνα Χρυσανθοπούλου, συγγραφέας Media Literacy Institute
Βλάχου-Θεοδωράκη Βαϊτσα, ΠΕ15 ( οικιακής οικονομίας). Καθηγήτρια του Γυμνασίου Βελβεντού- Υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης την τρέχουσα σχολική χρονιά
Εύη Τσιτιρίδου – Χριστοφορίδου, Εκπαιδευτικός - Συγγραφέας
Τριανταφυλλιά Γ. Δούμα, Εκπαιδευτικός Π.Ε.60
Ιφιγένεια Χριστοδούλου, Φιλόλογος, Γενικό Λύκειο Αμφιλοχίας, μέλος του ΚΕΚΑ Δήμου Αμφιλοχίας για τη Δημοτική Βιβλιοθήκη
Ελευθερία Καποκάκη, Δ/ντρια Παραγωγής
Ελένη Ιωαννίδη - γονέας μαθητού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Γιώργος Οικονομόπουλος - γονέας μαθητού πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Ελβίρα Μπογιατζή, Αρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος
Γρηγόρης Ιωάννου, εκπαιδευτικός
Χρυσάνθη Πίκουλα, εκπαιδευτικός
Χριστίνα Παπαδοπούλου, ΤΕ Βιβλιοθηκονόμος, υπεύθυνη παιδικού τμήματος Δημοτικής Βιβλιοθήκης Λάρισας
Παρασκευή Ζαχαριουδάκη, Απόφοιτη, τμήματος Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης ΤΕΙ Θεσσαλονίκης
Αλεξάνδρα Κατσαΐτου (Νηπιαγωγός, εθελόντρια Ξενοπούλειου βιβλιοθήκης Ζακύνθου)
Παναγιώτης Βαής, Βιβλιοθηκονόμος Τ.Ε.
Ελένη Γκουρτζούνη πρώην Βιβλιοθηκονομος
Αλεξανδρα Βασιλοπουλου, Εκπαιδεύτρια Ελληνικού Γραμματισμού σε Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας
Ελένη Χατζηζήση, βιβλιοθηκονόμος
Ελένη Σβορώνου, συγγραφέας παιδικής λογοτεχνίας
Μαρία Δούζη, Βιβλιοθηκονόμος 
Μάρθα Μαλακάκη ΤΕ Βιβλιοθηκονόμος
Μαρία Μαυροπούλου, Αρχειονόμος – Βιβλιοθηκονόμος, Απόφοιτη Ιονίου Πανεπιστημίου, MSc Επιστήμη της πληροφορίας
Χρυσή Λυράκη, Φιλόλογος στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Γέρακα
Κουτσωνάκη Παναγιώτα - εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Άννα Κανέλλου, εκπαιδευτικός, 10 δημοτικό σχολείο Ελευσίνας
Δέσποινα Μέλλου, Αντιπρόεδρος του" Διαβάζοντας Μεγαλώνω ", Μέλος του ΔΣ της Οργανωτικής Επιτροπής Ενίσχυσης Βιβλιοθηκών
Ντίνα Τρούτπεγλη, ΠΕ Αρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος, Μόνιμη υπάλληλος της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Ελευθερούπολης
Μιμίκου Ελένη, Βιβλιοθηκονόμος
Κέλη Δασκαλά, Διδάσκουσα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας & Δημιουργικής
Γραφής, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
Μαρία Κορκίδη, ΠΕ Βιβλιοθηκονόμος MSc, Διευθύντρια Πολιτισμού, Αθλητισμού & Παιδείας Δήμου Κερατσινίου-Δραπετσώνας 
Πάτρα Διονυσία, Εθελόντρια στην Ξενοπούλειο Παιδική Βιβλιοθήκη Ζακύνθου και μέλος του Δ.Σ. του συλλόγου Φίλων της Ξενοπούλειου Παιδικής Βιβλιοθήκης
Μαρδίτσα Ζεκεντέ-Καρέντζου, Βιβλιοθηκονόμος, Προϊσταμένη Αιάντείου Δημόσιας Βιβλιοθήκης Αταλάντης
Χριστίνα Θεοδωρίκα, Βιβλιοθηκονόμος, Κεντρική Βιβλιοθήκη ΤΕΙ Ηπείρου
Ανδρέας Παπαδόπουλος, Βιβλιοθηκονόμος
Αναστασία Παπαθανασίου, Βιβλιοθηκονόμος
Αθανάσιος Μπούρτσος,Βιβλιοθηκονόμος, ΤΕΙ Δυτ. Μακεδονίας, Παράρτημα Καστοριάς, Βιβλιοθήκη
Πατμανίδου Χριστίνα απόφοιτος Βιβλιοθηκονομίας και συστημάτων πληροφόρησης ΑΤΕΙΘ
Θάλεια Βατή - Εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης 
Ελένη Γκάλιου, ελεύθερος επαγγελματίας
Σωτήρης Μωραΐτης - Εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Μήτσα-Πατμανίδου Ευδοξία, Συνταξιούχος καθηγήτρια,υποδιευθύντρια 3ου Λυκείου Σερρών
Ηλέκτρα Μωραΐτη - βιβλιοθηκονόμος
Γιώτα Τσαρούχα Βιβλιοθηκονόμος
Μονιάκη Ειρήνη ,αποσπασμένη εκπαιδευτικός στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Ρεθύμνου
Κωνσταντία Κακάλη, Προϊσταμένη Διεύθυνσης Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Παντείου Πανεπιστημίου
Άννα Ολένογλου, Αρχειονόμος-Βιβλιοθηκονόμος, (άνεργη)
Χριστιάνα Χαλκιοπούλου, φωτογράφος
Ραχήλ Γεωργιάδου ΤΕ Βιβλιοθηκονομος
Ελευθερία Κοσέογλου, Βιβλιοθηκονόμος, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Κεντρική Βιβλιοθήκη
Μαρία Π. Καρατζά, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης
Κεντρική Βιβλιοθήκη, Τμήμα Προσκτήσεων Μονογραφιών – Εύδοξος
Βασιλική Κάργα, βιβλιοθηκονόμος, Δανιηλίδειος Παιδική Βιβλιοθήκη Δήμου Καλαμαριάς, Θεσσαλονίκη
Ηρα Σπαγαδώρου, Εικαστικός καλλιτέχνης και δασκάλα αισθητικής αγωγής
Σίσσυ Τσιφλίδου, εκπαιδευτικός ΠΕ70, Δρ. Λογοτεχνίας
Βασιλική Παπαϊωάννου, εκπαιδευτικός
Μαίρη Σαμπάνη, Φυσικός Παν.Αθηνών, Υπεύθυνη Δημοτικής βιβλιοθήκης Αυλώνα "Δημήτριος Λιάκουρης"
Ελισάβετ Ποράβου, Βιβλιοθηκονόμος
Μένη Κανατσούλη, Καθηγήτρια ΤΕΠΑΕ, ΑΠΘ, Πρόεδρος ΤΕΠΑΕ
Μαρία Παναγιώτου, Βιβλιοθηκονόμος, Cyprus College Limassol
Λαμπιδόνα Παντελή, Βιβλιοθηκονόμος
Σοφία Σφύρτζη, Σύλλογος γονέων 3ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών
Χαράλαμπος Μπάρδας, Βιβλιοθηκονόμος, Παιδική Βιβλιοθήκη ΚΔΑΠ Νεάπολης
Αικατερίνη Τσιώνα, Θεατρολόγος, Παιδική Βιβλιοθήκη ΚΔΑΠ Νεάπολης
Πάνος Ράπτης, Βιβλιοθηκονόμος
Σταμάτιος Γιαννουλάκης, Βιβλιοθηκονόμος
Βαρβάρα Αριστείδου, Βιβλιοθηκονόμος, Γραφείο Επεξεργασίας Υλικού, Βιβλιοθήκη & Υπηρεσία Πληροφόρησης, Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου
Θεόδωρος Θεοδωρέλος, θεολόγος, Μέλος του ΚΕΚΑ Δήμου Αμφιλοχίας για τη Δημοτική Βιβλιοθήκη
Παναγιώτης Θεμιστοκλέους Βιβλιοθηκονόμος στην Βιβλιοθήκη του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου (ΑΠΚυ) και Πρόεδρος του Δ.Σ. της Κυπριακής Ένωσης Βιβλιοθηκονόμων - Επιστημών Πληροφόρησης (ΚΕΒΕΠ)
Εύα Καραϊτίδη (εκδότρια, Βιβλιοπωλείον της Εστίας)
Παναγιώτα Αβρααμίδου, Βιβλιοθηκονόμος
Γιαννακοπούλου Κωνσταντίνα ΤΕ Βιβλιοθηκονόμος Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σπάρτης
Διδάχου Κωνσταντίνα, ΤΕ Βιβλιοθηκονόμων, Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σπάρτης
Κωνσταντίνος Λυμπέρης Τ.Ε. Βιβιοθηκονόμος, Παπαχράλαμπειος Δημόσια Κεντιρκή Βιβλιοθήκη Ναυπάκτου
Νώντας Παπαγεωργίου, Εκδότης
Μυρούλλα Ακρωτηριάτου, Γραφείο Ολικής Ποιότητας Ι Βιβλιοθήκη & Υπηρεσία Πληροφόρησης, Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου
Λίζα Σιόλα, Εκδότρια στις Εκδόσεις Στερέωμα
Κοζή Γεωργία, ΔΕ Διοικητικών Γραμματέων, Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σπάρτης
Ριζάβα Ευαγγελία, Βιβλιοθηκονόμος
Σπύρος Πιέρρος, Βιβλιοθηκονόμος, Δημοτική Βιβλιοθήκη Θεσσαλονίκης
Μαρία Χαράκη Υπεύθυνη Γραφείου Διαχείρισης Υλικού, Βιβλιοθήκη και Υπηρεσία Πληροφόρησης, Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου
Κατσίγιαννης Γιώργος, Γενικός Διευθυντής, Susaeta Eκδοτική Α.Ε.
Παρασκευή Χουδαλάκη, Προϊσταμένη Δημοτικής Βιβλιοθήκης Χανίων
Αρετή Καρβέλη, βιβλιοθηκονόμος Δ.Β.Χ.
Αντωνακακη Χρυσούλα, βιβλιοθηκονόμος Δ.Β.Χ.
Σατλάνης Ανδρέας, βιβλιοθηκονόμος Δ.Β.Χ.
Μαρία Μαραβελάκη, βιβλιοθηκονόμος, Παιδική- Εφηβική Βιβλιοθήκη Δημοτικού Κήπου
Ευαγγελία Μαστορακάκη, βιβλιοθηκονόμος, Παιδική- Εφηβική Βιβλιοθήκη Δημοτικού Κήπου
Κατερίνα Βαρανάκη, βιβλιοθηκονόμος, Παιδική- Εφηβική Βιβλιοθήκη Σούδας
Γκουνταβά Ευφροσύνη, Βιβλιοθηκονόμος ΤΕΙ Ηπείρου, Ιωάννινα
Ηλίας Μανούχος, Καθηγητής Πληροφορικής
Μαρία Καπία, Προϊσταμένη Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Δράμας
Κωνσταντίνος Παπαδόπουλος, εκδόσεις Διόπτρα
Μάριος Μωυσίδης, Ένωση Ελληνικού Βιβλίου, ΕΝΕΛΒΙ
Νικόλαος Αργύρης, Εκδόσεις Ίκαρος
Χάιδω Πανταζή ,βιβλιοθηκονόμος MSc, Υπεύθυνη Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραψάνης του Δήμου Τεμπών
Ρώσσιου Πολυξένη, Βιβλιοθηκονόμος, Δημοτική Βιβλιοθήκη Τρικάλων
Ντόρα Τσακνάκη, Υπεύθυνη Επικοινωνίας στις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ
Ελένη Παπαγεωργίου, Υπεύθυνη προώθησης παιδικών βιβλίων στις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ
Ζήτης Νικόλαος, Διαχειριστής των Εκδόσεων Ζήτη
Ελένη Μανδαμαδιώτου – Ελληνίδα πολίτης
Καρτάλη Φωτεινή είμαι υπάλληλος ΤΕ Βιβλιοθηκονομίας στην Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Δράμας
Φανή Σοφιδιώτου, άνεργη βιβλιοθηκονόμος
Κατερίνα Λάππα - Εκπαιδευτικός
Μυρσίνη Ζορμπά
Μαριάννα Ψύχαλου, Εκδότρια
Δημήτρης Σταματέλος (υπεύθυνος Δημοτικής Βιβλιοθήκης Λέρου)
Όλγα Κανελετοπούλου (εθελόντρια βιβλιοθηκονόμος Δημοτικής βιβλιοθήκης Λειψών)
Στεφανία Ξυδιά, Σύμβουλος Πολιτιστικής Διαχείρισης
Γρηγόρης Πλαστάρας, εκδότης (Εκδόσεις Ευρωεκδοτική)
Γιάννης Σολδάτος, συγγραφέας – εκδότης (Εκδόσεις Αιγόκερως)
Γεώργιος Ψύχαλος, εκδότης (Εκδόσεις Ψύχαλου)
Σταύρος Πετσόπουλος, εκδότης (Εκδόσεις Άγρα)
Βασίλης Βασιλειάδης, Φιλόλογος
Eλένη Χοντολίδου, Aναπληρώτρια Καθηγήτρια ΑΠΘ
Αρσινόη Χατζηαναστασίου Βιβλιοθηκονόμος, Υπάλληλος Δημοτικής Βιβλιοθήκης Κοζάνης
Δημοπούλου Μαρία - συγγραφέας
 
Διαβάστε ολόκληρη την Υπουργική Απόφαση εδώ:
ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ
Τα 100 καλύτερα βιβλία της χρονιάς

Τα 100 καλύτερα βιβλία της χρονιάς

Επιλογή 100 καλών βιβλίων ελληνικής και μεταφρασμένης πεζογραφίας, ποίησης και δοκιμίων που εκδόθηκαν το 2018.

Επιμέλεια: Κώστας Αγοραστός

Όλα δείχνουν ότι το 2018...

Η βασίλισσα της αστυνομικής λογοτεχνίας επιστρέφει

Η βασίλισσα της αστυνομικής λογοτεχνίας επιστρέφει

Εννέα βιβλία της Άγκαθα Κρίστι και μια αυτοβιογραφία της, όλα σε νέες μεταφράσεις, κυκλοφορούν αύριο από τις εκδόσεις Ψυχογιός και επανασυστήνουν τη μεγάλη κυρία της αστυνομικής λογοτεχνίας τόσο στο νεότερο αναγνωστικό κοινό όσο και στους λάτρεις των ιστοριών της.

...
Οι βραχείες λίστες του Athens Prize for Literature

Οι βραχείες λίστες του Athens Prize for Literature

Στην Αίθουσα Τελετών του Δημαρχιακού Μεγάρου στην Πλατεία Εθνικής Αντιστάσεως (πρώην Πλατεία Κοτζιά), θα απονεμηθούν εφέτος, για δωδέκατη συνεχή χρονιά, τα βραβεία μυθιστορήματος The Athens Prize for Literature του περιοδικού (δε)κατα. Η ανακοίνωση των νικητών ...

Διαφήμιση
ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΑΡΘΡΑ
Μια βραδιά με την Κλαιρ

Μια βραδιά με την Κλαιρ

Προδημοσίευση αποσπάσματος από το μυθιστόρημα του Γκαϊτό Γκαζντάνοφ «Μια βραδιά με την Κλαιρ» (μτφρ. Ελένη Μπακοπούλου), που κυκλοφορεί στις 21 Δεκεμβρίου από τις εκδόσεις Αντίποδες.

Επιμέλεια: Κώστας Αγορ...

Οι ραψωδοί, η τέχνη τους, οι τρόποι τους

Οι ραψωδοί, η τέχνη τους, οι τρόποι τους

Για τη μελέτη του Χρήστου Κ. Τσαγγάλη «Τέχνη Ραψωδική: η απαγγελία της επικής ποίησης από την αρχαϊκή έως την αυτοκρατορική περίοδο» (εκδ. University Studio Press).

Της Αλεξάνδρας Λιανέρη...

Τρίτη πρωί

Τρίτη πρωί

Του Αχιλλέα Τζορμακλιώτη

Πάρκαρε το μπλε Φίατ επάνω στη στροφή. Η πολυκατοικία ήταν ακριβώς απέναντι. Το διαμέρισμά της ξεχώριζε ανάμεσα στ’ άλλα: γλάστρες και φυτά πεταμένα τριγύρω – σωρός π’ έπνιγε τα τείχια και γονάτιζε τα ...

Διαφήμιση

ΨΗΦΟΦΟΡΙΑ

 

Ποια θεματική θα θέλατε να διαβάζετε συχνότερα;





ΒΡΕΙΤΕ ΜΑΣ ΚΙ ΕΔΩ

 

Network Social  RSS Facebook Twitter Youtube